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解說(shuō)寺廟石雕四大天王的寓意與意義

解說(shuō)寺廟石雕四大天王的寓意與意義

[ 發(fā)布日期:2014-08-25 10:00:35 瀏覽量:506 文章來(lái)源:http://www.pretaportermy.com ]

      看過(guò)《西游記》的人都知道,在天堂的第一重天住著四個(gè)神將,他們守護(hù)著南天們,是天庭的忠實(shí)的守護(hù)著,那么就讓我們來(lái)對(duì)他們做一個(gè)深入的了解吧。


      當(dāng)然我們要先對(duì)他們的名字做一下了解,“四大天王”原本是佛教中四位護(hù)法天神的合稱(chēng),俗稱(chēng)“四大金剛,他們分別是東方持國(guó)天王、南方增長(zhǎng)天王、西方廣目天王和北方多聞天王。東方持國(guó)天王 “持國(guó)”意為慈悲為懷,保護(hù)眾生,護(hù)持國(guó)土,故名持國(guó)天王。住須彌山黃金埵,身為白色,穿甲胄,手持琵琶,是主樂(lè)神,表明他要用音樂(lè)來(lái)使眾生皈依佛教,他負(fù)責(zé)守護(hù)東勝神州。是“二十諸天”中的第四天王。南方增長(zhǎng)天王 “增長(zhǎng)”意為能傳令眾生,增長(zhǎng)善根,護(hù)持佛法,故名增長(zhǎng)天王。住須彌山琉璃埵,身為青色,穿甲胄,手握寶劍。為的是保護(hù)佛法,不受侵犯,他負(fù)責(zé)守護(hù)南瞻部洲。是“二十諸天”中的第五天王。西方廣目天王 “廣目”意為能以?xún)籼煅垭S時(shí)觀察世界,護(hù)持人民,故名廣目天王。住須彌山白云埵,身為紅色,穿甲胄,為群龍領(lǐng)袖,故手纏一赤龍(也有的作赤索),看到有人不信奉佛教,即用索捉來(lái),使其皈依佛教。他負(fù)責(zé)守護(hù)西牛賀洲。是『二十諸天』中的第六天王北方多聞天王又名毗沙門(mén),”多聞”以福,德知名聞?dòng)谒姆?。住須彌山水晶埵,身為綠色,穿甲胄,右持 寶傘(又稱(chēng)寶幡),左手臥神鼠——銀鼠。用以制服魔眾,護(hù)持人民財(cái)富。又名施財(cái)天,是古印度的財(cái)神,在唐代他曾幫唐明皇退蕃兵的圍困,轟動(dòng)一時(shí),唐明皇為感恩,特命“諸道州府城西北及營(yíng)寨并設(shè)其相”供養(yǎng),佛也特設(shè)別院供養(yǎng)。是『二十諸天』中的第三天王。”


      本性貪玩,回想起來(lái),風(fēng)景名勝去了一些,佛法寺院卻進(jìn)得很少。一想起佛法寺院,除了慈眉善目的彌勒菩薩、法力無(wú)邊的千手觀音,印象最深的就是面目猙獰的四大天王了。幼年時(shí)每次跨入寺廟大門(mén),看見(jiàn)他們手拿武器,圓瞪雙目,高大威猛,兇神惡煞的立于兩側(cè),總是令我膽戰(zhàn)心驚,經(jīng)常有意識(shí)地夾在大人中間飛快通過(guò),不敢斜視。長(zhǎng)久以來(lái),十分不解,慈悲為懷的寺廟,何以有如此人物。今天看了凈空法師的講解,才知其深刻寓意。

       進(jìn)門(mén)第一個(gè)建筑,也就是道場(chǎng)的門(mén)房。這個(gè)門(mén)房叫什么呢?叫天王殿。天王殿里面供奉的是四大天王和彌勒菩薩;四大天王是護(hù)法,保護(hù)這個(gè)道場(chǎng)的。佛給我們講道場(chǎng)在那里呢?道場(chǎng)在你的心地。護(hù)法保護(hù)道場(chǎng),是要保護(hù)你心地的道場(chǎng),它取這個(gè)意思。兩旁的四大天王,他是護(hù)法的;護(hù)誰(shuí)的法?護(hù)我們自已。你一看到他,明了他對(duì)我們的教育的意義,這就是護(hù)法了。


      [東方持國(guó)天王]。[持]是保持;[國(guó)]是國(guó)家。這是從比喻上說(shuō),持國(guó)里面量重的含意就是[負(fù)責(zé)盡分]。我們修身、齊家,也就是對(duì)自已、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé);自已是什么身份,就負(fù)擔(dān)起什么樣的職責(zé)。我們?cè)谧砸训膷徫簧习炎砸训墓ぷ鞅M心盡力做得圓圓滿滿,每一個(gè)人在他自已崗位上都能盡忠職守,負(fù)責(zé)盡職,這才能護(hù)持國(guó)家,他表的、教我們的是這個(gè)意思。持國(guó)天王手上拿的是琵琶(樂(lè)器),它也是表法的。這個(gè)代表什么呢?負(fù)責(zé)盡職要做到恰到好處,不能超過(guò),也不能不及,所以講這就是中庸之道。儒家講中庸,佛家講中道。就像弦一樣,你要是太緊了,它就會(huì)斷掉;太松了,就彈不響了,一定要調(diào)到恰到好處,這就是說(shuō)我們對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物都要守分寸,都要做到恰到好處,它是這個(gè)意思?。∧銈兘裉煲?jiàn)到佛菩薩像,只知道磕頭,頭磕破了也沒(méi)用處啊!也得不到好處??!一定要曉得它的含意。

     [南方增長(zhǎng)天王]。[增長(zhǎng)]用現(xiàn)代的話來(lái)說(shuō)就是求進(jìn)步;不進(jìn)則退。儒家教學(xué)說(shuō)日日新,日新又新,永遠(yuǎn)在求進(jìn)步;佛法講精進(jìn),不但要進(jìn)步,還要精純,進(jìn)步當(dāng)中要守住精純,這是佛教給我們的。你不求進(jìn)步怎么行,整個(gè)社會(huì)都在進(jìn)步,你落在后面,這個(gè)會(huì)被淘汰掉的。這就是我們佛教在今天這個(gè)社會(huì)里是倒退的,不但不能夠領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)社會(huì),而且社會(huì)走在前面,我們幾乎趕不上了。趕不上,諸位要記住,就會(huì)被時(shí)代淘汰掉;這不是佛教教學(xué)的本意,是我們對(duì)于佛法完全無(wú)知,完全不了解。我們弟子們錯(cuò)了,佛沒(méi)有錯(cuò)。所以德行上要進(jìn)步,智慧要增長(zhǎng),技能要進(jìn)步,才藝也要進(jìn)步,乃至于我們生活品質(zhì)也要天天往上提升,這才是佛法。佛法講苦行,那是在求學(xué)的階段。因?yàn)榉鹚v的是教我們離苦得樂(lè),不要搞錯(cuò)了,我們離樂(lè)去吃苦,這在佛法里找不到。所以苦行是修學(xué)的階段,好像我們?cè)趯W(xué)校讀書(shū),求學(xué)的階段要苦,踏進(jìn)社會(huì)我們?cè)旄H巳?,這個(gè)時(shí)候是離苦得樂(lè);不但自已離苦得樂(lè),幫助整個(gè)社會(huì),幫助一切大眾離苦得樂(lè),是這么一個(gè)意思,不能搞錯(cuò)??嘈惺且粋€(gè)階段,不是永久的,這個(gè)一定要知道。增長(zhǎng)天王手上拿的是寶劍,這個(gè)劍也是表法的,代表是智慧之劍,能斷煩惱。煩惱像絲、像亂麻一樣,所以快刀斬亂麻,唯有智慧才能夠把所有的這些煩雜的事情,統(tǒng)統(tǒng)都解決掉,它表這個(gè)意思。
      [西方廣目天王]、[北方多聞天王]。前面兩個(gè)是我們修學(xué)的目標(biāo),我們要負(fù)責(zé)盡職、要日新又新。那要怎樣才能做到呢?底下兩位天王教給我們———要多看、多聽(tīng);現(xiàn)在所說(shuō)的[讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路],智慧從這兒來(lái)的呀!要讀書(shū),要讀誦大乘;要到處去看、去考察,像現(xiàn)在說(shuō)觀光、考察。[光]是什么呢?光是那個(gè)地方的風(fēng)俗人情,那個(gè)地方的生活習(xí)慣。我們?nèi)タ纯炊剂私饬?,人家的長(zhǎng)處,我們學(xué)習(xí);人家的缺陷,反省我們有沒(méi)有。我們能夠采人之長(zhǎng),舍人之短,來(lái)建設(shè)我們的國(guó)家,建設(shè)我們的社會(huì),這樣豈不是這個(gè)世界上最美好的國(guó)家,最美好的社會(huì)了嗎!這個(gè)不是憑空在想像的,是要叫你多方去考察、去觀察。可見(jiàn)得佛教給我們的確是非常地踏實(shí),絕不是空談;教我們多看、多聽(tīng),沒(méi)有教我們只讀書(shū)?。∩僬f(shuō)話,多看、多聽(tīng),增長(zhǎng)自已的學(xué)問(wèn),增長(zhǎng)自已的見(jiàn)識(shí)。
     那么廣目天王右手拿的是一條龍,或者有的時(shí)候造像造的是蛇。龍跟蛇代表什么呢?代表變化莫測(cè)。這是講人心、社會(huì)、世界,這個(gè)事情非常非常地復(fù)雜,常常在變化,你有智慧你才能控制得住,才能掌握到局勢(shì),它表這個(gè)意思。
     北方多聞天王,他手上拿的是傘蓋。傘代表什么呢?傘是遮蓋,就是今天我們所講的環(huán)保,遮蓋灰塵,保護(hù)自已身心的清凈,他取這個(gè)意思。所以你要是真正的明了,真正懂得,一進(jìn)天王殿看到彌勒菩薩和四大天王這五尊塑像,這就給你上了一課了。這一課真正護(hù)持你自已身心的健康,護(hù)持你個(gè)人的幸福、家庭的美滿、社會(huì)的和諧、國(guó)家的富強(qiáng)、世界的和平,這統(tǒng)統(tǒng)都護(hù)持了,一點(diǎn)都不假。諸位一定要曉得它表法——教學(xué)的意趣。我們今天佛弟子不知道這個(gè)道理,給他燒香,供些香花、水果,在那里求他保佑平安;這個(gè)錯(cuò)了,把他當(dāng)作神明看待了,不曉得他是教學(xué)的工具——含著無(wú)盡地深廣的教學(xué)意趣。
聽(tīng)此一講,心中疑惑頓消,敬仰之心更甚。佛法的教育,是讓大眾離苦得樂(lè)的教育,如此高深的教育,卻不僅僅在深?yuàn)W難懂的佛經(jīng)里,而是在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都給我們啟迪,透露出無(wú)邊的智慧,只是看我們是不是有心去學(xué)習(xí),是不是真正了解其本意。
      再回首,四大天王的面目突然不再猙獰了,反而于威嚴(yán)中透露出慈善智慧的光芒。就讓他們?cè)谖业男闹校o(hù)持我多看多聽(tīng),勤奮精進(jìn),盡忠職守,造福社會(huì)吧。
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